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按照的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

培训学校一般为非学历类职业培训的学校，大多为市场化的商业培训机构。但根据我国的既往，一般会包含有一个相关的国家职业资格证书的考试，并颁发职业资格证书。尽管实际工作中看重劳动者实际工作的技能，而不看证书。

初级扫盲培训一般针对刚毕业步入社会的学生，以基础技能为主，就业方向为一般公司基层人员。
培训一般针对在专业上有一定基础的社会人士，是在补充基础的同时进行更精通经能知识的培训。培训后可以直接进入公司不可或缺的职位，具有较强的发展潜力。培训越来越成为今后的发展趋势。

职业技术学校招收初中毕业生，学制二年至三年，主要进行职业（技术）教育，同时开设有关普通文化课。